略譯東京都前田區教育委員會教育長：寫書法不僅是一個人內涵的表現，書法作品的呈現也包含了欣賞的層次。學習書法不單是寫出漂亮的字體，其中也能感受到人生的修養。因此；書法教育是讓一個人擁有內外修養的養成教育。此次受邀東京書道訪問的總結與默契是--------未來；寄與兼併精神修業的書法藝術所作的國際交流活動。粘信敏、許進發兩位先生除參加台東書道連盟60週年祝賀會外，台東區議會副議長也邀請參訪東京藝術大學，在藝術教育的見學中，可說是收穫良多且感觸很深。
許進發當場揮毫之作品 我的旅日交流簡略記遊
應日本台東書道會之邀，參加書道展交流。
理事長南房先生及書道會友人熱情接待，並就書道內容及交流事宜深入討論。
（一）討論內容記要如下：
一. 藝術交流本著熱愛生命的心，以真、善、美、愛為內涵，促進人類和平，以期「利益眾生」。在此前提下，不在乎交流形式。
二. 書道家以愛為出發點，在詩、書、畫、琴、印等藝術裡自我期許，涵養「文人」氣質。
三. 書道作品之創作，南房先生要求學生在創作之前，得先以小紙張構圖，而後創作。
四. 我會在小酌或泡茶或看窗外景色一段時間，覺得書寫欲望很強之後，振筆揮寫。
（二）印象深刻的事
1. 理事長南房先生三天幾乎全程親自導覽。
2. 知久先生三天全程開車接送。
3.金原先生兩夜同住旅店，三人討論至夜深。
4.安藤小姐、川村先生、神山小姐無酬勞擔任翻譯。
5.多位書道朋友一起參與，熱情相待。
6.東京區議會副議長君塚先生安排參訪東京藝術大學，圖書館事務長帶領參觀。
三天的參訪，他們的熱情接待，令粘兄信敏與我感觸甚深。
（2009.8.5）
粘兄上picasa之相片：
2009IFA 相關照片
http://picasaweb.google.com/Taiwan.IFA
理事長南房先生及書道會友人熱情接待，並就書道內容及交流事宜深入討論。
（一）討論內容記要如下：
一. 藝術交流本著熱愛生命的心，以真、善、美、愛為內涵，促進人類和平，以期「利益眾生」。在此前提下，不在乎交流形式。
二. 書道家以愛為出發點，在詩、書、畫、琴、印等藝術裡自我期許，涵養「文人」氣質。
三. 書道作品之創作，南房先生要求學生在創作之前，得先以小紙張構圖，而後創作。
四. 我會在小酌或泡茶或看窗外景色一段時間，覺得書寫欲望很強之後，振筆揮寫。
（二）印象深刻的事
1. 理事長南房先生三天幾乎全程親自導覽。
2. 知久先生三天全程開車接送。
3.金原先生兩夜同住旅店，三人討論至夜深。
4.安藤小姐、川村先生、神山小姐無酬勞擔任翻譯。
5.多位書道朋友一起參與，熱情相待。
6.東京區議會副議長君塚先生安排參訪東京藝術大學，圖書館事務長帶領參觀。
三天的參訪，他們的熱情接待，令粘兄信敏與我感觸甚深。
（2009.8.5）
粘兄上picasa之相片：
2009IFA 相關照片
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